اسئله اختبار التربية الفنية للمقبولين بمسابقة وزارة التربية و التعليم
اسئله اختبار التربية الفنية للمقبولين بمسابقة وزارة التربية و التعليم
1- يبين مفهوم سيكولوجية الفن عند الأطفال ويراعي ذلك عند التعامل معهم .
- يتعرف على خصائص رسوم الأطفال ويعطي أمثلة عليها.
- يبين العلاقة بين النمو الجسدي و المعرفي للأطفال من خلال رسومهم .
- يتعرف على سيكولوجية رسوم الأطفال .
- يصنف مراحل تطور فن الأطفال .
- يراعي مراحل تطور الفن عند الأطفال أثناء التعامل معهم.
2- يوفر الخبرات التعليمية التي تنمي القدرات الفنية التخيلية للطلاب .
- ينمي القدرات التخيلية والتراكيب الفنية من خلال القصة.
- يوظف الخامات الفنية المستخدمة في الموضوعات الفنية .
- يصنف الموضوعات الفنية المطروحة حسب الفئات العمرية المختلفة.
- يساعد الطلبة على تقويم مهاراتهم الفنية ذاتياً.
2- يصمم النشاطات الفنية المختلفة .
- يصمم النشاطات الفنية لتنمية المهارات الحسية والبصرية والسمعية والإبداعية.
- يقوم بإعداد الخامات الفنية بأنواعها.
- يستخدم الأدوات الفنية بأنواعها.
مواطن القوة الإدراكية الفنية لدى الطلبة
1- يراعي مواطن القوة الإدراكية الفنية لدى الطلبة.
- يحدد العلاقات اللونية في التراكيب الفنية.
- يربط بين العلاقات الشكلية في الأعمال الفنية المختلفة.
- يفرق بين ملامس السطوح المختلفة .
- يفرق بين الأحجام المختلفة في عملية البناء الفني.
- يفرق بين العناصر الفنية المختلفة في العمل الفني.
- يعطي أمثلة على العلاقات العامة في التراكيب الفنية والشكلية واللونية والسطوح …..الخ.
2- يراعي الحاجات الفردية والجماعية .
- يراعي الحاجات الفردية للطفل .
- يصمم النشاطات الفنية التي تراعي الفروق العمرية.
- يصيغ الموضوعات الفنية لتناسب القدرات العامة للتلاميذ.
مفهوم الفن الإسلامي و الموروث الشعبي
1- يوضح مفهوم الفن الإسلامي .
- يحدد خصائص الفن الإسلامي .
- يحدد وظائف الفن الإسلامي ويعطي أمثلة عليها.
- يبين تاريخ الفن الإسلامي .
- يراعي تاريخ الفن الإسلامي في المواضيع الفنية.
2- يربط بين الموروث الشعبي المحلي وموروثات الشعوب الأخرى .
- يتعرف على الفنون الغربية ويعطي أمثلة عليها.
- يتعرف على الفنون الشرقية ويعطي أمثلة عليها.
- يتعرف مفهوم الفن عن الشعوب الأخرى .
- يقارن بين الموروث الشعبي للشعوب الأخرى .
العمل الفني
يوضح مفهوم العمل الفني .
- يتعرف على أسس العمل الفني ويطبقها.
- يحدد خطوات بناء العمل الفني .
- يتعرف على اتجاهات البناء الفني ووسائله .
- يحلل القدرات والمهارات الفنية العامة.
خصائص الفنون البدائية والاتجاهات الفنية والتربوية الحديثة والمعاصرة في العالم
1- يقارن بين خصائص الفنون البدائية والاتجاهات الفنية الحديثة والمعاصرة في العالم .
- يتعرف على تاريخ فن الإنسان البدائي.
- يقارن بين فن الإنسان البدائي وفن الطفل المعاصر.
- يتعرف على أساليب فن الإنسان البدائي.
2- يتعرف على الاتجاهات والأساليب الفنية الحديثة.
- يتعرف على الاتجاهات الفنية في المدارس الحديثة.
- يفرق بين الأساليب الفنية الحديثة .
- يعطي أمثلة على رواد الفن الحديث.
3- يتعرف على المستجدات والتطورات التربوية الفنية المعاصرة ويوظف برامج الحاسب الآلي في مجال الفن .
- يتعرف على مفهوم التربية عن طريق الفن .
- يحدد عناصر التغيرات الحديثة في التربية الفنية.
- يعطي أمثلة على استخدام الخامات الفنية الحديثة وتجهيزاتها.
- يتعرف على الأدوات والمعدات الفنية الحديثة .
- يوظف برامج الحاسب الآلي في مجال التربية الفنية والفنون.
طرائق تدريس التربية الفنية ونمو القدرات الفنية
1- يختار طرائق تدريس التربية الفنية المناسبة لتعزيز تعلم الطلبة .
- يحدد معايير اختيار طرائق التدريس المناسبة للموضوعات الفنية.
- يختار طريقة التدريس التي تساعد على تنمية المهارات الفنية .
- يتعرف على النواحي الثقافية في البيئة كمصدر للموضوعات الفنية .
- يوظف الخامات الفنية في البيئة السعودية كمصدر للموضوعات الفنية.
- يستخدم أسلوب المجموعات المتجانسة في الأنشطة الفنية بما يتناسب مع قدرات التلاميذ وميولهم الفنية .
2- يوضح مراحل نمو القدرات الفنية .
- يعدد المراحل المختلفة للنمو الفني .
- يحدد عناصر التأقلم مع العمل الفني الجماعي .
- يحدد عناصر التأقلم مع العمل الفني الفردي .
- يصنف القدرات الفنية المهارية .
- يحلل نتائج الأعمال الفنية .
- يبين التطور الإبداعي الفني في الأعمال المعروضة .
مسابقة وزارة التربية و التعليم
0 التعليقات:
إرسال تعليق